Помощь в трудной ситуации

• Оказывать социально-педагогическую поддержку детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации.
• Выявлять ведущие проблемы и ценностные ориентации детей.
• Способствовать созданию благоприятного микроклимата в классном коллективе.
• Способствовать успешной социализации опекаемых детей и детей с ограниченными возможностями.
• Развивать интерес у ребенка к самообразованию, самовоспитанию, самореализации, развитию личностных и интеллектуальных ресурсов.
• Повышать правовую грамотность учащихся; учить решать жизненно важные задачи, включать учащихся в социально-значимую деятельность.
• Способствовать формированию потребности в ведении здорового образа жизни.
• Оказывать консультативную помощь родителям и повышать их педагогическую компетентность в вопросах воспитания и решении социально - педагогических проблем ребенка.
• Вести профилактику правонарушений, социальную защиту семьи и детства.

• социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов;
• социально-педагогическая защита прав ребенка;
• обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося;
• социально-педагогическое консультирование;
• социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация;
• содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка.

Психологическая служба представляет собой систему организации деятельности педагога-психолога, практическое использование психологических знаний для решения комплексных задач психологической экспертизы, диагностики, коррекции, консультирования в образовании.
Главной целью школьной психологической службы является научное психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса, а именно: организация, построение и проведение этого процесса на основе современных психолого-педагогических теорий воспитания и развития личности учащихся.

Основными задачами психологической службы является: 

• содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе, формирование у них способности к самовоспитанию и саморазвитию; 
• обеспечение индивидуального подхода к каждому ребенку на основе психолого-педагогического изучения детей; 
• профилактика и преодоление отклонений в интеллектуальном и личностном развитии ребенка.

• оказание квалифицированной психологической помощи всем участниками образовательного процесса,
• консультирование в различных ситуациях, 
• психологическая экспертиза образовательного пространства,
• психологическая диагностика девиантных форм поведения, нарушений общения, отставания в психологическом развитии, 
• просветительская деятельность для повышения психологической культуры и распространения психологических знаний. 

За психологической помощью в службу могут обращаться:

• дети,
• родители,
• педагоги,
• представители администрации.

Школьная служба медиации это:

• Разрешение конфликтов силами самой школы.
• Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.
• Профилактика школьной дезадаптации.

Задача Службы школьной медиации - сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным способом.

Восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб, договориться, извиниться, простить), избежать повторения подобного в будущем.

Уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса школы является педагог дополнительного образования Щербинина Валентина Петровна.

В целях формирования благополучного и безопасного пространства детей и подростков в фойе школы размещён «Ящик доверия» для письменных обращений обучающихся и их родителей (законных представителей). Ежемесячно обращения разбираются уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса В.П. Щербининой. Конфликтные ситуации рассматриваются специалистами социально-психологической службой.